Bienvenida

 ¡Gracias por vuestras visitas!

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TEMA 13. Tutorías, atención a la diversidad, auxiliares, CLIL, y las 5 Cs

Imagen
¡Hola, colegas! En esta parte de la materia de Didáctica trasladamos algunos de los conocimientos adquiridos a lo largo del máster al caso concreto de la enseñanza de lenguas extranjeras, así como también profundizamos en cuestiones que quizás nunca nos habíamos planteado. En mi caso, la actividad presentada a continuación sobre tutorización se correspondería con lo segundo, ya que a pesar de que las sesiones de tutoría no son una excusa para trabajar la materia del personal docente en cuestión, ahora sabemos que podemos apoyarnos en aquellas temáticas que nos son más cercanas. En concreto, la tutoría está destinada a la promoción de una educación integral del alumnado atendiendo a sus necesidades educativas (p. ej. técnicas de estudio u opciones de futuro) y habilidades psicosociales (p. ej. el autoconocimiento o las actitudes de socialización acordes con el respeto y la cohesión), así como al tratamiento de temas transversales (p. ej. la igualdad de género y etnia o las ...
Leer más

Diario do TEMA 7. A miña presentación sobre un centro CLIL de secundaria

Imagen
Ola, colegas! Nesta entrada vos achego a miña presentación relacionada co TEMA 7 , o cal pertence ao temario impartido por Gonzalo Constenla . En concreto, investiguei sobre a aplicación da ORDE do 12 de maio pola que se regulan os centros plurilingües na Comunidade Autónoma de Galicia e finalmente me detiven no IES Plurilingüe Eusebio da Guarda , o cal é un centro da Coruña cunha longa traxectoria. Aquí podedes visualizar o Prezi. Eu non elaborei un guión que complemente este resultado final (un reto que tiña eu persoal...) pero se vedes que é necesario adxuntar un fío conector non dudedes en comentalo. Teño que dicir que, ao comezo, pensaba que sería imposible encher os 10 minutos da presentación, xa que atopei moitas complicacións á hora de escoller un centro que servira de exemplo ou modelo, ademais eu propuxérame facelo sobre un centro público e que xa incorporara "plurilingüe" ao seu nome. Cando aceptei as irregularidades como o habitual e tratei de a...
Leer más

Diario do TEMA 6. As programacións didácticas vixentes

Imagen
Ola, colegas! Como comentei na entrada estilo dosier, o TEMA 6   xirou entorno ás programacións didácticas destinadas á ESO, ao Bacharelato, ás FP e aos cursos das EOI . En concreto, tratamos polo miúdo como se desenvolven e que elementos as compoñen, ademais de poñer en práctica ámbalas cuestións a través de, por unha banda, a observación e a análise de programacións e, doutra banda, a elaboración dunha pequenísima parte: un obxectivo. Nesta entrada vou plasmar a miña reflexión sobre as programacións da secundaria ás que tiven acceso. O certo é que ata a miña incursión neste mestrado, non tiña plena conciencia do que era unha programación didáctica, nin do que supoñía tanto para o profesorado como para o alumnado. Con todo, continúa sorprendéndome a variedade de interpretacións que se fan do documento que serve de base: o currículo . Se ben entendo que é lóxico e beneficioso que cada departamento, módulo profesional ou membros do profesorado realicen as súas propias ...
Leer más